PLATERO Y ROSAS ENCABEZARON EL ACTO DE ENTREGA DE KITS ESCOLARES EN CAUCETE
El ministro de Desarrollo Humano Carlos platero junto a la intendenta de Caucete, Romina Rosas,encabezaron el acto de entrega de los kits escolares para quienes asistieron a las Colonias de verano 2026, el acto se llevo a cabo en las instalaciones del CEDEMU Inclusivo, y beneficio a casi mil personas.
Los kits convencionales cuentan con una base sólida de materiales: mochilas equipadas con cartucheras, cuadernos, lápices de colores, lapiceras, sets de geometría y otros artículos esenciales. Sin embargo, la gran novedad de este año radica en la ampliación de los beneficiarios y la especificidad de los materiales.
Por primera vez, se han incluido kits de elementos de apoyo diseñados específicamente para personas con discapacidad. Estas herramientas complementarias no son solo útiles escolares, sino dispositivos que facilitan la lectura y escritura, reducen la ansiedad y promueven la seguridad en el aula.
Entre los elementos entregados destacan:
- Adaptadores de lápices: para mejorar el agarre y la postura de la mano.
- Reglas con visor: fundamentales para marcar el renglón de lectura, una herramienta eficaz para personas con dislexia o dificultades de enfoque visual.
- Tijeras ergonómicas: cuentan con sistemas de resortes para facilitar el recorte.
- Elementos de autorregulación: bandas elásticas para bancos y mordillos para topes de lápiz, ideales para reducir el estrés y la hiperactividad.
Estas herramientas están destinadas a personas con discapacidades motrices, debilidad muscular, artritis, baja visión y personas neurodivergentes, garantizando que la motricidad fina o los desafíos de atención no sean una barrera para aprender.
Un beneficio para todas las edades
La entrega no se limitó únicamente a niños y niñas. Las personas mayores también accedieron a estos materiales, quienes podrán utilizarlos tanto en actividades recreativas y talleres como para compartir el apoyo escolar con sus nietos y familiares.
Con esta política, se busca que la educación sea verdaderamente inclusiva, entendiendo que la autonomía escolar es un derecho que se construye con las herramientas adecuadas para cada necesidad.
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